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Archivos de: Marzo 2007

DÍA MUNDIAL DEL AGUA

por escuelasunesco @ 2007-03-22 - 01:11:02 pm

Día MundialAgua

En estos momentos en los que la amenaza del cambio climático pesa sobre nuestras cabezas, no estará de más recordar que el agua es la fuente de la que bebe la vida.

"El hombre de bondad superior es como el agua.
El agua en su quietud favorece todas las cosas"
Libro del TAO

De la importancia del agua quedó constancia cuando...
El 22 de diciembre de 1993, la Asamblea General de las Naciones Unidas resolvió declarar el 22 de marzo de cada año, Día Mundial del Agua .Se invitaba a los diferentes Estados a celebrar actividades que fomentaran la concienciación pública sobre el problema del agua. Cada año el lema de la campaña ha sido diferente: Agua y cultura, El agua fuente de vida, Agua y Desastres, Agua para el futuro, Agua y Salud, Agua para ciudades Sedientas, etc. Hoy, 22 de marzo se celebrará el

Día Mundial del Agua 2007

Dejamos algunas referencias sobre el tema, así como fragmentos del mensaje del Director General de la UNESCO con motivo de esta día.

"Uno de cada cinco habitantes de nuestro planeta sigue sin tener acceso al agua potable y el 40% de la población mundial no dispone de servicios de saneamiento básicos. Este es el balance correspondiente a 2006 que se presenta en el Segundo Informe de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos en el Mundo.* El Día Mundial del Agua, que se celebra el 22 de marzo, representa una ocasión para traer estas cifras a la memoria de todos. En el presente año, esta efeméride nos invita sobre todo a tratar de solucionar esos problemas, ya que tiene por tema Afrontar la escasez de agua .

Con motivo de esta jornada conmemorativa, el Director General de la UNESCO, Koichiro Matsuura, ha publicado un mensaje en el que se dice que “la escasez cada vez mayor y el aumento de la rivalidad en torno al agua, que amenazan a la paz y a las tareas de eliminación de la pobreza, nos obligan a procurar una repartición más eficaz y equitativa de ese recurso esencial”.

En ese mensaje, Koichiro Matsuura recuerda que “la escasez de agua no es sólo el resultado de una carencia física de recursos hídricos, sino un fenómeno que se agrava a causa de problemas relativos a la gestión de esos recursos y al buen gobierno”. El Director General hace hincapié en la situación de las zonas áridas y semiáridas de nuestro planeta, señalando que si bien “la escasez de recursos hídricos no se limita a las regiones áridas o semiáridas, las condiciones climáticas y las prácticas no sostenibles hacen que estas zonas sean sumamente vulnerables a la carencia de agua”.

Para ver toda la información, mensaje completo y enlaces pinchar en : http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=37165&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html


 
 

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

por escuelasunesco @ 2007-03-22 - 02:18:08 am

DiaPoesia

Hoy, 21 de marzo, es el Dia Mundial de la Poesia, dia declarado por la UNESCO el año 2000.

Dejamos el mensaje que el Director General de este organismo ha hecho con motivo de esta fiesta.

"Cada año, el Día Mundial de la Poesía abre un espacio de diálogo y reflexión para afrontar una situación de marginalidad con la que intentan luchar múltiples manifestaciones, ferias y fiestas de la poesía.
Es preciso reconocer la índole singular de la poesía, que no está hecha de
palabras nítidas y fácilmente comprensibles. En ella, el trabajo sobre el idioma se destaca en tanto que producción de formas novedosas e inéditas, que nada deben a los códigos lingüísticos habituales.
Al multiplicar las ocasiones e incluso las modalidades de la escritura, la poesíaviene a ser pues el ámbito de indagación y experimentación que permite examinar la condición humana en todas sus dimensiones. Al llevar al límite el cuestionamiento del orden del discurso, fomenta la reflexión crítica universal sobre la palabra, los géneros, las categorías, lo que puede y no puede traducirse. Por sí misma, traza una cartografía de diálogos posibles entre las culturas, las historias y las memorias.
El cometido de este Día Mundial bien podría ser el de velar por el fomento y la salvaguarda de esas modalidades de intercambios y transferencias. Puesta alservicio de nuestra diversidad creadora, es mi deseo que esta efeméride alcance a nutrir y renovar la capacidad de cada uno de nosotros de prestar atención a la pluralidad cultural del universo.
Mano a mano con los poetas y los lectores de poesía, la UNESCO se une hoy atodos los que viven atentos a cuanto se inventa en la lengua y proponen formas artísticas nuevas, sin renunciar al trazado de genealogías inéditas, capaces devolver a dar un fundamento a las articulaciones, los temas y los lenguajes de la modernidad.

Koichiro Matsuura

DÍA MUNDIAL FORESTAL

También hoy es el Día Mundial Forestal, que se celebra el primer día de la primavera. Su propósito es acercarnos a la naturaleza, reflexionar sobre su protección y, especialmente, sobre la desforestación que se está dando en casi todo el mundo.
Las palabras de Joaquín Araujo, naturalista, y el breve poema de Miguel Hernández son un homenaje a los bosques.

bosque

"El bosque se abre sin tregua y sin recato a la multiplicidad de la vida más amplia y completa de este mundo. El bosque exporta sin cesar y gratuitamente lo que verdaderamente importa: estabilidad, continuidad, belleza, aire limpio, suelos crecientes, aguas transparentes, faunas, farmacias, calor, comodidades, música, hogares y algunos miles de materias primas y principios activos. Buena parte de lo que vive es porque el bosque resiste todavía. Todos estamos en manos de esos lentos gigantes, los árboles, que siempre nos esperan con los brazos abiertos".(J.Araujo)

"Árbol,
¡Cúmulo de riqueza!
En ti se asiste el agigantamiento
del tiempo y del paisaje"
Miguel Hernández

PROTECCIÓN A LA DIVERSIDAD CULTURAL

por escuelasunesco @ 2007-03-17 - 08:19:20 pm

Mañana domingo, día 18 de marzo, entrará en vigor la Convención de la Unesco para la Protección de la Diversidad Cultural.
La convención fue aprobada en París en octubre de 2005 pero sólo ahora se ha conseguido que 30 Estados la hayan ratificado, superando así la barrera que determina que el acuerdo sea efectivo. La convención tiene como principal mérito el dejar todo tipo de expresión cultural al margen de las normas y negociaciones de los organismos reguladores del comercio. EE UU e Israel fueron los dos únicos países que votaron en contra, pero por razones diversas. EE UU quería obtener la desaparición de cualquier traba a la difusión de sus productos de entretenimiento, sobre todo música y filmes, así como prohibir las políticas nacionales de subvención a la propia cultura. De los 30 países que ya han ratificado la convención, 27 pertenecen a la organización de la francofonía.

Dejamos uno de los fragmentos de este documento:
"...El texto de la Convención reafirma el derecho soberano de los Estados a elaborar políticas culturales para “proteger y promover la diversidad de las expresiones culturales” y reconoce “la índole específica de los bienes y servicios culturales en su calidad de portadores de identidad, valores y significado”. De esta manera, aspira a “crear las condiciones para que las culturas puedan prosperar y mantener interacciones libremente, de forma mutuamente provechosa”.

Para ver toda la información y documento pinchar en el enlace

PREMIO ACCIÓN MAGISTRAL DE LA FAD

por escuelasunesco @ 2007-03-14 - 11:02:50 pm

Premio a la Acción Magistral.

La Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Comisión Española de Cooperación con la UNESCO, y BBVA vuelven a convocar este año el Premio a la Acción Magistral 2007, como ya se comunicó a principios de año. El plazo para participar está abierto hasta el 2 de mayo.
Las bases de la convocatoria así como el formulario de inscripción está disponible en la web http:/premio.fad.es y através de www.fad.es
E-mail: premioam@fad.es telf.902 105 170

De este premio hemos de comunicaros que, en la convocatoria del año pasado se otorgó una mención especial al Proyecto, presentado por el CEIP Inmaculada Concepción de Alhama de Almería, escuela Asociada de la UNESCO. El acto de entrega de los premios en el Palacio de la Zarzuela estuvo presidido por SM la Reina, acompañada de la ministra de educación y ciencia, Mercedes Cabrera y el presidente de la FAD, José Angel Sánchez Asiaín, entre otras personalidades.
Vayan desde aquí nuestras felicitaciones por el premio conseguido a la vez que animamos a las escuelas a participar en la presente convocatoria

DEL TIBET

por escuelasunesco @ 2007-03-11 - 01:55:21 pm

Hoy hace 48 años que se produjo el Levantamiento Nacional Tibetano. Os adjuntamos, íntegra, de la declaración divulgada hoy por el Dalai Lama en todo el mundo, y que leerá la escritora Asha Miró esta tarde, a las 18h, en la Plaça San Jaume de Barcelona, durante la concentración pacífica convocada por la Fundació Casa del Tíbet de Barcelona.

Declaración de Su Santidad el Dalai Lama en el 48º Aniversario del Levantamiento Nacional Tibetano

DalaiLama

10 de marzo de 2007

En ocasión del 48º aniversario del levantamiento pacífico del pueblo tibetano en Lhasa en 1959, ofrezco mis plegarias y tributo a todos aquellos tibetanos que han sufrido y sacrificado sus vidas por la causa de nuestro pueblo. También expreso mi solidaridad con quienes en la actualidad padecen la represión y el encarcelamiento.

Hemos presenciado durante el año 2006 cambios positivos y negativos en la República Popular China. Por un lado, la posición intransigente se intensificó mediante una campaña de difamación en contra nuestra y, lo más inquietante, hubo mayores restricciones políticas y represión en Tíbet. Por otra parte, en la misma China, hemos observado algunos avances en la libertad de expresión.

Existe, especialmente entre los intelectuales chinos, un creciente sentimiento de que solo el desarrollo material no es suficiente, y que es necesario crear una sociedad más significativa, basada en valores espirituales. Están ganando terreno las opiniones respecto a que el actual sistema no es adecuado para crear dicha sociedad. Como resultado, está creciendo también la creencia en la religión, en general, y el interés en el Budismo y la cultura de Tíbet, en particular. Además, hay muchos que expresan su deseo de que yo haga un peregrinaje a China y ofrezca enseñanzas allí.

Es loable el permanente llamado del Presidente Hu Jintao hacia una sociedad en armonía. La base para que esta sociedad se realice está en fomentar la confianza entre las personas, lo que puede darse cuando existen libertad de expresión, verdad, justicia e igualdad. Por ello resulta importante que los oficiales de todos los niveles no sólo presten atención, sino que implementen estos principios.

Con respecto a nuestras relaciones con China, desde 1974 más o menos, conscientes de la inevitable oportunidad de dialogar algún día, hemos hecho preparativos a fin de lograr una autonomía genuina y unificada para todos los tibetanos, tal como lo asegura la constitución china.

En 1979, el principal líder de China, Deng Xiaoping, expresó que aparte de la independencia, cualquier otro tema relacionado con Tíbet podría resolverse mediante negociaciones. Ya que esto concordaba con nuestro pensamiento, adoptamos la política mutuamente beneficiosa de la Vía del Medio. Desde entonces, durante veinte años hemos seguido sincera y coherentemente esta política, la que fue formulada como resultado de un detallado proceso de discusión y análisis, basándonos en amplios objetivos que apuntan hacia intereses inmediatos y a largo plazo tanto de tibetanos y como de chinos: la coexistencia pacífica en Asia y la protección del medioambiente. Esta política ha sido aprobada y apoyada por muchos tibetanos pragmáticos dentro y fuera de Tíbet y por muchos países.

La principal motivación de mi propuesta -de obtener verdadera autonomía regional nacional para todos los tibetanos- es lograr igualdad y unidad significativas entre los tibetanos y los chinos, eliminando el chovinismo Han y el nacionalismo local. Esto contribuirá a la estabilidad del país mediante ayuda, confianza y amistad mutuas entre ambas nacionalidades, y a la manutención de nuestra rica cultura e idioma en base a un equilibrio adecuado entre el desarrollo espiritual y material para el beneficio de toda la humanidad.

Es verdad que la constitución china garantiza autonomía regional nacional a las nacionalidades minoritarias. El problema es que no está completamente implementada, y por ello falla en el cumplimiento de su cometido expreso de preservar y proteger la identidad, cultura e idioma distintivos de las nacionalidades minoritarias. Lo que sucede es que grandes poblaciones de las nacionalidades predominantes se han esparcido por estas regiones minoritarias. Por ende, las minorías, en vez de ser capaces de preservar su propia identidad, cultura e idioma, no pueden más que depender en su vida cotidiana del idioma y costumbre de la nacionalidad mayoritaria. Por consiguiente, existe el peligro de que los idiomas y las ricas tradiciones de las minorías se extingan gradualmente.

No hay nada de malo en el desarrollo de la infraestructura, como el caso del ferrocarril. Sin embargo, es fuente de profunda preocupación el que desde que el tren comenzara a operar, Tíbet haya presenciado un aumento en la transferencia de población china, el deterioro de su medioambiente, el mal uso y la contaminación de su agua, y la explotación de sus recursos naturales, causando gran devastación en la tierra y a aquellos que la habitan.

Pese a que entre la población minoritaria ha habido ciertos miembros del partido comunista educados y capaces, resulta desafortunado que muy pocos hayan logrado cargos de liderazgo a nivel nacional; algunos incluso han sido calificados de separatistas.

Para otorgar beneficios reales a las nacionalidades mayoritarias y minoritarias, como también a los gobiernos centrales y locales, se ha de instaurar una autonomía significativa. Puesto que esta autonomía regional particular está definida para las minorías, la demanda de una administración única para la nacionalidad tibetana es sincera, justa y transparente.

El mundo sabe claramente que no tenemos ninguna agenda escondida. Así, es deber sagrado de todo tibetano el continuar luchando por el cumplimiento de esta razonable exigencia. Sin importar cuánto dure, nuestro coraje y determinación se mantendrán invariables hasta el cumplimiento de nuestras aspiraciones. La lucha del pueblo tibetano no constituye una pugna por la posición de algunos tibetanos, es la lucha de un pueblo. Ya hemos transformado la administración y comunidad tibetanas en el exilio en un sistema democrático genuino, con una sucesión de líderes elegidos para el pueblo y por el mismo pueblo. De este modo establecimos una institución social y política profundamente enraizada y vibrante que continuará nuestra lucha de generación en generación. Al final, las decisiones últimas serán tomadas democráticamente por el pueblo.

Desde la reanudación del contacto directo entre tibetanos y chinos en el año 2002, mis representantes han tenido cinco rondas de extensa discusión con oficiales de la República Popular China. En estos encuentros, ambas partes pudieron expresar en términos claros sus recelos, las dudas y las verdaderas dificultades que existen entre ellas. Así, estas rondas de conversaciones han ayudado a crear un canal de comunicación entre ambas partes. La delegación tibetana está lista para continuar el diálogo en cualquier momento y en cualquier lugar. En su declaración, el Kashag proporcionará los detalles.

Saludo a todos los tibetanos que se encuentran en Tíbet –miembros del partido comunista, líderes, oficiales, profesionales y demás- que han mantenido el espíritu tibetano al continuar con sus esfuerzos trabajando por el genuino interés del pueblo tibetano. Expreso mi profunda admiración por su inmenso coraje al hacer todo lo que pueden al servicio del pueblo del Tíbet. También expreso mi profunda admiración por los tibetanos en Tíbet, quienes, a pesar de todo, se han esforzado por preservar la identidad, la cultura y el idioma del Tíbet, por su firme coraje y su determinación por lograr las aspiraciones del pueblo tibetano. Confío en que continuarán luchando por nuestra causa común con renovada dedicación y compromiso. Insto a todos los tibetanos dentro y fuera del Tíbet a trabajar unidos por un futuro seguro, basado en la igualdad y en la armonía de las nacionalidades.

Quisiera aprovechar esta oportunidad para agradecer de todo corazón al pueblo y al gobierno de India por su generosidad y su apoyo permanentes y sin igual para con nosotros. Expreso, además, mi gratitud a todos los gobiernos y pueblos en la comunidad internacional por su preocupación y apoyo al tema de Tíbet.

Con mis oraciones por la paz y el bienestar de todos los seres sensibles,

El Dalai Lama
10 de marzo de 2007

PLANTEMOS ÁRBOLES

por escuelasunesco @ 2007-03-09 - 12:37:17 am

Camargo – Cantabria – 8 de febrero de 2007

“Cuando plantamos árboles, plantamos las semillas de la paz”

Wangari Maathai

arbol y desiertoRÍO

Fotos autorizadas.-htpp://www.unesco.org y http://www.pbase.com/sergiopadura

Desde la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO en Cantabria, con motivo de la celebración anual del Día Mundial Forestal el 21 de marzo, hacemos un llamamiento a todas las escuelas integrantes del PEA en España para que en torno a esa fecha realicen plantaciones de árboles, bajo la consigna dictada por Wangari Maathai, Premio Nobel de la Paz 2004, la primera mujer ecologista africana en recibirlo, a partir de su labor ambientalista, en defensa de los derechos humanos y de las mujeres en particular.

La keniata de 66 años, lanzó hace cuatro meses una campaña a nivel mundial, auspiciada por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) para plantar 1.000 millones de árboles en el planeta. “Todos necesitamos 10 árboles para filtrar el CO2 y sobrevivir”, decía Maathai cuando presentaba la campaña. Según científicos la plantación de mil millones de árboles absorbería unos 250 millones de toneladas de dióxido de carbono.

La mejor alternativa para aliviar los problemas de desertificación, de escasez de agua, y al tiempo mitigar los efectos del cambio climático, es “actuar, hablar con las acciones”. Ante la tradicional pregunta sobre qué podemos hacer nosotros, dice Maathai: “Quiero dar a la gente la idea de que pueden hacer algo, de que no está fuera del alcance de cualquiera de nosotros”

Ya cuando se le concedió el Premio Nobel de la Paz en 2004, se intuía la trascendencia vital que la concesión iba a tener, por las nuevas dimensiones que aportaba al concepto de la paz, asociándolo a quienes trabajen por un ambiente mejor en todo el globo, y concediendo la misma importancia a la conservación de nuestro entorno que a la erradicación de armas químicas y atómicas.
Esa ligazón entre defensa del medio ambiente y promoción de la paz la ha hecho doctrina y aplicado en sus tareas durante toda su vida Wangari Maathai:

“En vez de pelear es mejor proteger el ambiente. Y a todos los gobiernos les pido la equidad en ese tema... porque cuando los recursos escasean combatimos para apropiarnos de ellos. Debemos proteger los recursos naturales y el ambiente. A las personas que hacen la guerra les digo que para prevenir los conflictos es necesario proteger los recursos naturales nacionales, que son lo único que tenemos”.

Posiblemente su mayor contribución al desarrollo económico, ecológico y cultural de Kenia y de África ha sido el Movimiento Cinturón Verde, que inicia en 1977, plantando siete árboles en un pequeño parque de Nairobi. Integrado especialmente por mujeres, su finalidad última es la de proteger la biodiversidad salvando miles de hectáreas de bosques de la deforestación, preservando los hábitats forestales para la vida salvaje mediante el propósito de cambiar las vidas de los participantes mediante la sencilla idea de plantar árboles. Hasta ahora llevan 30 millones plantados.

“Plantar un árbol encierra un mensaje muy claro: con ese simple acto usted puede mejorar su hábitat. La población cobra así conciencia de que puede influir en su entorno, y ello es un primer paso hacia una mayor participación en la vida de la sociedad. Todo el mundo puede ver los árboles que hemos plantado, son por ello los mejores embajadores de nuestro movimiento.”

Consecuente consigo misma, en noviembre de 2006 divulga Maathai su nueva idea, esta vez ampliada a todo el planeta, una campaña a nivel mundial para que se planten 1.000 millones de árboles en 2007.

Queremos comprometernos a la acción y llamar al mundo a participar. Plantar un árbol es algo que todo el mundo puede hacer, sólo hay que hacer un agujero en la tierra, introducir su semilla y asegurar que sobrevive”.

Esta excepcional mujer, que lleva más de treinta años plantando semillas de paz para el futuro, plantea ahora que se lleven a cabo pequeñas actuaciones por todo el globo, como contribución inestimable a paliar los efectos del cambio climático que nos invade, y a detener la pérdida de biodiversidad que está minando el equilibrio ecológico de los ecosistemas que nos dan la vida.

Ante las más de cuatrocientas personas que asistieron al Segundo Encuentro España-África, celebrado en Madrid del 7 al 9 de marzo de 2006 bajo el título Mujeres por un mundo mejor, Maathai explicó la importancia de la buena gestión de los recursos naturales como garantía de paz. Señaló que cada ser humano necesita diez árboles para sobrevivir, para que filtren el dióxido de carbono que expira a diario. “¿Cuántos de ustedes han plantado diez árboles?”, interpeló al auditorio. “Pues háganlo”, apostilló.

Plantemos para el Planeta: Campaña de los Mil Millones de Árboles

Plantemos árboles para mitigar el cambio climático.
Plantemos árboles para proteger la biodiversidad.
Plantemos árboles para evitar la desertificación.
Plantemos árboles porque nos gusta hacerlo

.

Personas, comunidades, centros educativos, negocios e industrias, sociedad civil, organizaciones y gobiernos, son alentados por la campaña Plantemos para el Planeta: Campaña de los Mil Millones de Árboles para secundar la iniciativa de plantaciones. Sólo tres millones y medio han sido plantados hasta la fecha.

Sería una bonita manera de divulgar nuestra red estatal de escuelas asociadas a nivel local, mediante pequeñas campañas de plantación en nuestros ámbitos de trabajo educativo y sensibilizador, contando los árboles y relacionando las especies, para poder confeccionar al término de las actuaciones una lista cualitativa y cuantitativa de árboles plantados por las Escuelas Asociadas a la Unesco de España, lista que enviaríamos al Programa de las Naciones Unidas por el Medio Ambiente para inscribirlos en el listado de su página web, junto con los que se planten por otros países y continentes.

Juan José Paredes Corral
Coordinador de Escuelas Asociadas a la UNESCO en Cantabria

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

por escuelasunesco @ 2007-03-06 - 04:49:41 pm

Poner fin a la impunidad de la violencia contra las mujeres y las niñas or,

El jueves día 8 se celebra el Día Internacional de la Mujer. Dejamos información sobre actos y materiales para el aula que pueden ser de interés para las escuelas.

La UNESCO celebrará este año el Día Internacional de la Mujer con una serie de actos que incluyen la conferencia “Mujeres Pacifistas", que reunirá a mujeres excepcionales que han trabajado para impedir conflictos o consolidar la paz. Más

Programa (en inglés)
Actividades en la Sede de la UNESCO
Cerebros de mujer
Mujeres y ciencia en El Correo de la UNESCO

Más información y propuestas en : este enlace

SOBRE DESARROLLO SOSTENIBLE

por escuelasunesco @ 2007-03-06 - 02:45:29 am

Se ha editado un libro que puede ser de interés para las escuelas. Os dejamos la referencia completa para que os podáis hacer una idea del contenido.

Autora.-María Novo (Directora de la Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible de la UNED)
Prólogo.-Federico Mayor Zaragoza
Editorial: Pearson

El presente libro adopta un enfoque de la sostenibilidad en el que se entrecruzan distintas perspectivas de análisis (ecológica, socioeconómica, histórica, filosófica, educativa...), sumándose a las corrientes de pensamiento que proponen una interpretación compleja del desarrollo sostenible.

Publicado bajo los auspicios de la UNESCO y del Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Naciones Unidas, el texto se estructura a modo de un viaje hacia la sostenibilidad, diferenciando en cinco etapas que conforman otros tantos capítulos:

Capítulo 1. De dónde venimos: la herencia de la Modernidad.

Capítulo 2. Dónde estamos: la crisis ambiental en un mundo globalizado.

Capítulo 3. Hacia dónde queremos ir: el desarrollo sostenible.

Capítulo 4. Cómo organizar el viaje: imaginación, equidad y resiliencia.

Capítulo 5. Cuando la educación forma parte de las soluciones

TODO EL ECLIPSE DE LUNA, SECUENCIADO

por escuelasunesco @ 2007-03-04 - 09:51:53 pm

Si queréis explicar a vuestros alumnos el proceso del eclipse del día 3 de una manera muy visual, no tenéis nada más que pinchar en el enlace fotos eclipse


 
 

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