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  • DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS

    Como cada año, el día 10 de diciembre se celebra el DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS.

    Promover los ‪Derechos Humanos‬ es una tarea fundamental, no sólo hoy, sino todos los días del año. Tenemos que sacar el máximo provecho de la gran diversidad de la humanidad respetando al mismo tiempo los derechos humanos y las libertades fundamentales. Mediante el respeto mutuo, el diálogo y la aceptación del derecho a ser diferente podremos construir sociedades multiculturales pacíficas. La diferencia no debería de ser una fuente de división sino de fuerza y unión.
    Visita nuestra página dedicada al Día de los Derechos Humanos en la que hay abundante material e información sobre este día internacional.

  • MATERIALES DE TRABAJO

    A través de la coordinadora estatal, nos llegan una serie de propuestas de activdades para poder trabajar algunos de los diversos temas propios de nuestra red PEA

  • CIRCULAR DE LA COORDINACIÓN ESTATAL

    Rufina Moreno, coordinadora estatal de la Red PEA, envía la circular que dejamos a continuación.

  • DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

    Hoy 25 de noviembre es el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

    violencia de genero

    «Todos somos responsables de prevenir y poner fin a la violencia contra las mujeres y las niñas, comenzando por eliminar la cultura de discriminación que permite que esa violencia continúe.»

    Mensaje del Secretario General, Ban Ki-moon
    en el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. (Para leer el mensaje completo, pinchar el enlace)

    La fecha del 25 de noviembre se escogió para honrar a las hermanas Mirabal, tres activistas políticas de la República Dominicana que fueron brutalmente asesinadas en 1960 durante la dictadura de Rafael Trujillo (1930-1961).

    Este año, la campaña del Secretario General de las Naciones Unidas, ÚNETE para poner fin a la violencia contra las mujeres te invita a participar en «Pinta tu mundo de naranja». Difunde la campaña ÚNETE en las calles y en los comercios de tu localidad y organiza «Actos naranjas» en tu vecindario durante esos 16 días.

    La campaña «16 días de activismo contra la violencia de género» comienza el 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y termina el 10 de diciembre, Día de los Derechos Humanos. Esta campaña tiene como objetivo llamar a la acción para poner fin a la violencia contra las mujeres y las niñas en todo el mundo.

  • CURSO DE FORMACIÓN Y REUNIÓN EQUIPO COORDINACIÓN ESTATAL

    Tal como estaba programado el viernes día 21, se celebró en Madrid, organizado

  • DÍA MUNDIAL DEL NIÑOS

    niño

    Hoy 22 de noviembre se celebra el Día mundial de los Derechos de los Niños y Niñas

  • NOTICIAS DESDE LA COORDINACIÓN ESTATAL

    La coordinadora estatal envía la siguiente información.

    Como ya se informó en su momento, recordamos la visita que se iba a hacer al Japón por parte de 4 alumnos/as del Instituto Ramiro de Maeztu y que recordamos de nuevo. Ahora estamos a la espera del informe que elaborarán los asistentes y que colgaremos en este blog

    Representación de la redPEA UNESCO de España

    2005-2014 Primer decenio del Educación para el DesarrolloSostenible

    Japón, celebrará La Conferencia Mundial de Aichi Nagoya, del 10 al 12 de noviembre de 2014.
    Esta conferencia marca el fin del Decenio y el lanzamiento del Programa de Acción Global de la Educación para el desarrollo sostenible
    El tema “El aprendizaje para un futuro sostenible”
    Se van a evaluar los logros del Decenio, que pondrá de relieve las iniciativas, los principales actores, redes e ideas que estimularon elDecenio en todo el mundo
    La conferencia será precedida por varios eventosEntre los cuales tendrá lugar una reunión internacional de alumnos de las Escuelas Asociadas (Red PEA) del 4 al 8 de noviembre en Okayama.
    Las escuelas asociadas de la UNESCO en España estarán representadas por 2 alumnas y 2 alumnos del IES “Ramiro de Maeztu” de Madrid, acompañados de un profesor. Este centro educativo miembro de la redPEA, ya tiene antecedentesde colaboración con las escuelas de Japón con las que se reunirán en esta ocasión junto a las escuelas asociadas de otros países participantes.
    Presentaran su proyecto sobre Desarrollo Sostenible en partenariado con otras escuelas participantes.
    Por último indicar que a su regreso del evento, prepararán un informe sobre el encuentro que estará a disposición de todas las escuelas, en el blog. Además la Coordinación estatal enviará a las escuelas las conclusiones de esta reunión por su alta importancia en cuanto a las acciones para la redPEA-2014-2017.

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    También recordamos que mañana viernes se llevará a cabo la Jornada de Formación sobre Patrimonio y de la que ya dimos la información correspondiente. Son varios los centros que se han apuntado y en este mismo blog se darán los temas o actividades que se hayan llevado a cabo.

    22 de octubre de 2014
    A los miembros de las escuelas asociadas de la UNESCO

    Desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, se ha organizado una Jornada de Formación en colaboración con la red de escuelas asociadas.La Jornada lleva por título: “Educación, Patrimonio y Escuela: la formación como herramienta clave de progreso”Se celebrará en Madrid en el Museo Arqueológico Nacional, el 21 de noviembre próximo.La inscripción es gratuita y finaliza el día 5 de noviembre.Está dirigido a todo el profesorado de la red de escuelas asociadas, de todos los niveles educativos.Os animamos a que participéis.Se presentarán experiencias sobre buenas prácticas en educación patrimonial, de las escuelas asociadas y de otros ámbitos educativos sobre patrimonio.Visitaremos el Museo con vistas a sus posibilidades como recurso didáctico.Las escuelas interesadas contactar con las coordinaciones autonómicas o estatal.

  • DÍA INTERNACIONAL DE LA BIBLIOTECA

    CARTEL  DÍA  BIBLIOTECA

    El 24 de octubre es el Día de la Biblioteca, en nuestro país está dedicado especialmente al público infantil y juvenil. Desde el año 1997 La Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil promueve la celebración del Día de la biblioteca (24 de octubre).

    Des de 1997, cada 24 de octubre se conmemora el Día de la Biblioteca. La propuesta surge de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, apoyada por el Ministerio de Cultura, en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo, incendiada el 1992 durante el conflicto balcánico.

    La iniciativa nació para trasladar a la opinión pública la importancia de la biblioteca como lugar de encuentro de los lectores de todas las edades con la cultura, y como un instrumento de mejora de la formación y la convivencia humana.

  • DESDE VALENCIA

    Nuestro compañero Miguel Muñoz nos informa de una actividad realizada entre diversos centros de la Comunidad dentro del XI Encuentro Autonómico

    La Xarxa Solidària Vedruna, integrada este curso por 59 alumnos de 3º y 4º de Secundaria, forma parte de la Red de Jóvenes Solidarios de la Comunidad Valenciana, una propuesta de la ONGD Entreculturas para jóvenes de entre 14 y 18 años, de segundo ciclo de la ESO, Bachillerato y niveles equivalentes de los ciclos formativos, para que den cauce a su solidaridad desarrollando actividades en sus centros.

    El próximo sábado 18 de octubre se celebrará en nuestro colegio el XI Encuentro Autonómico bajo el lema "Derechos y acción", donde jóvenes y educadores de toda la Comunidad Valenciana compartiremos nuestras experiencias de participación para la transformación del mundo en un lugar más justo y solidario.

    HORARIO

    9:30. Bienvenida y Presentación Jornada

    10:00h. Compartiremos el almuerzo

    10:30h. Talleres formativos Profesorado y Alumnado: Competencias Emocionales en el compromiso de Participación.

    13:30h. Plenario de Conclusiones

    14:00h. Comida

    15:00h. Nuestras experiencias significativas de participación y compromiso.

    17:00h. Espacio lúdico-festivo para des-pedir nuestra Jornada con mucha energía.

    Y a las 18 h nos vamos a la manifestación Pobreza Cero

    .

    Todo aquel profesor que quiera asistir al mismo para conocer el funcionamiento de la Red está invitado a hacerlo. Mi dirección de correo electrónico es: vozvedruna@hotmail.com

    Miguel Muñoz Sanjuán

    Coordinador PEA Unesco del colegio Sagrado Corazón Carmelitas Vedruna Valencia

  • 1ª CIRCULAR DE LA COORDINADORA ESTATAL CURSO 2014-2015

    PLAN DE ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO
    PLA D´ESCOLES ASSOCIADES DE LA UNESCO
    PLAN DE ESCOLAS ASOCIADAS DA UNESCO
    UNESCO-REN ESKOLA ELKARTUEN PLANGINTZA

    A las Escuelas Asociadas

    Granada 08/09/14
    Circular 1ª/curso 2014-2015

    Estimados profesores y directores de las escuelas asociadas de la UNESCO.
    Desde la Coordinación estatal de escuelas asociadas os damos la bienvenida al nuevo curso escolar. 2014-2015.
    Como cada comienzo de curso, enviamos la información referida a la puesta en marcha de las actividades como escuela asociada.

    A) Propuestas de actividades-curso 2014-2015. XXVII Encuentro Estatal de escuelas asociadas (Pontevedra, julio 2014).

    Las propuestas de actividades para el presente año escolar, planificadas por los Grupos de Trabajo en el encuentro de Pontevedra y aprobadas en la Asamblea General de Escuelas Asociadas son las siguientes:

    El tema común de las escuelas asociadas:
    La educación para la ciudadanía mundial

    CELEBRACIÓN DE AÑOS INTERNACIONALES
    2014 Año Internacional de la Agricultura Familiar (AIAF)
    En la resolución (A/RES/66/222) la Asamblea General de la Naciones Unidas (ONU) ha declarado el año 2014, como el Año Internacional de la Agricultura Familiar, (AIAF 2014). En colaboración con la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA).

    2015 Año Internacional
    El próximo 2015 se proclaman dos celebraciones como año internacional:

    2015 “Año Internacional de la Luz”
    Su objetivo es destacar la importancia de las tecnologías basadas en la luz que pueden ofrecer soluciones a problemas mundiales sobre energía, educación, agricultura y salud.
    ONU-resolución A/RES/68/221
    La ONU resuelve nombrar al 2015 “Año Internacional de la Luz y de las Tecnologías basadas en la Luz”. La resolución cuenta con el patrocinio de 35 países entre los que se encuentra España.
    2015“Año Internacional de los Suelos”
    ONU-resolución: A/RES/68/232. Resolución aprobada por la ONU, reafirmándose en la necesidad de proteger los suelos:
    Los suelos constituyen la base del desarrollo agrícola.
    Y de las funciones esenciales de los ecosistemas y de la seguridad alimentaria.
    Un elemento clave para el mantenimiento de la vida sobre la Tierra.

    Grupo de trabajo: Cultura de Paz y Dialogo Intercultural

    1. "EDUCAR PARA CIUDADANÍA MUNDIAL" desde tres vertientes:
    • La Ruta del esclavo
    • Igualdad mujeres y hombres
    • Debate sobre la ciudadanía mundial
    2. Reflexionar sobre cuestiones metodológicas y de innovación.
    3. Seguir potenciando el trabajo cooperativo y potenciarlos entre escuelas de las diferentes comunidades.
    4. Impulsar, dentro del Año Internacional de los Suelos, el estudio del papel de la mujer en el desarrollo de sus comunidades.
    5. “Mirar el Mundo de otra manera” en el Año Internacional de la Luz.
    6. Papel de las Naciones Unidas para la Cultura de Paz ay la posibilidad de una Ciudadanía del Mundo
    7. Trabajar contra la indiferencia y dar respuesta a la pobreza y al hambre en nuestras comunidades.
    8. Conocer la realidad próxima para transformarla, buscando los problemas del entorno.
    9. Capacitarnos para trabajar mejor en equipo de forma colaborativa.
    10. Los ámbitos de trabajo en el que se pueden realizar actividades:
    Agora de Paz, Ruta del esclavo, P. Deporte, Lenguas, Solidaridad y Derechos Humanos

    Proyecto internacional: La Ruta del Esclavo (TST)

    1. LA CIUDADANÍA MUNDIAL: ciudadanía en libertad. Aprovechar esta celebración para acercar al alumnado a la esclavitud y la necesidad de un mundo en libertad.
    2. La esclavitud en la LITERATURA de todo el mundo. En el anexo final hay un listado de obras literarias en las que se trata este tema para trabajarlo en el aula con el alumnado y ponerlo en común en el XXVIII encuentro de escuelas.
    3.- Se recomienda entrar en la PÁGINA WEB de este proyecto La Ruta del Esclavo, en la que se da mucha información, así como materiales que se pueden descargar y que son muy útiles para trabajar con el alumnado.

    4.- Además se invita a continuar participando en el proyecto Internacional YOGOTE ÁGORA DE PAZ.

    5.- Recordar al poeta cubano NICOLÁS GUILLÉN en el XXV aniversario de su fallecimiento, quien quiso plasmar en su poesía las raíces africanas de su isla con su ritmo y con su voz (La muralla.

    6.- Bicentenario del nacimiento de Gertrudis Gómez de Avellaneda, escritora (1814-1873) (Cuba). Su novela SAB de 1840 se considera la primera novela antiesclavista de la historia (anterior a la Cabaña del Tío Tom)

    7.-Continuar celebrando la proclamación por la UNESCO del decenio de los Adrofesdencientes del 2012- 2022. Podemos enfocarlo para acercar a nuestro alumnado a culturas africanas y americanas, muchas de ellas herederas de aquellas (y por supuesto otras muchas culturas diferentes). Espero que os animéis a participar y por supuesto, si alguien tiene alguna sugerencia que la envíe.

    8.- Trabajar en PATRIMONIO LOS LUGARES DE LA MEMORIA DE LA RUTA DEL ESCLAVO. Vestigios de un pasado con frecuencia encubierto, los sitios, edificios y lugares vinculados a la trata de negros y a la esclavitud son rastros materiales que permiten informar sobre esa historia y trazar itinerarios históricos en las regiones y países afectados por esa tragedia.

    9.- Hay que perder el miedo a participar y trabajar en este proyecto. La palabra esclavo no nos puede impedir acercarnos al mismo. Podemos conocer las nuevas formas de esclavitud; los efectos y consecuencias de la esclavitud como el racismo y la xenofobia y muchos otros aspectos importantes.

    10.- Se insiste en la necesidad de realizar un trabajo INTERDEPARTAMENTAL y acercarnos a este proyecto desde distintas asignaturas.

    11.- Es preciso adaptar este proyecto a las distintas ETAPAS EDUCATIVAS, pudiéndose trabajar desde Primaria hasta Bachillerato, incluso Educación Especial y Enseñanzas Artísticas

    GRUPO DE TRABAJO DE DESARROLLO SOSTENIBLE

    Unos ojos para mirar el mundo: “Educar la mirada”

    • Eje general de los proyectos: Ciudadanía mundial
    • Celebraciones mundiales que se trabajan desde la perspectiva de DS:
    o Año internacional de la agricultura familiar (2014)
    o Año Internacional de la luz y de las tecnologías de la luz (2015)
    o Año Internacional de los suelos (2015)
    o 2010-2020 - Decenio de las Naciones Unidas para los Desiertos y la Lucha contra la Desertificación
    o 2005-2015 - Decenio Internacional para la Acción, "El agua, fuente de vida"
    • Propuestas de trabajo para el curso (se concretarán las guías para Septiembre):
    o Elaborar una guía de evaluación de los proyectos de DS.
    o Trabajar el año internacional de la Luz desde las diversas perspectivas: física, imagen, simbólica, de educación de la mirada, etc.
    o Continuar trabajando los proyectos sobre agricultura familiar y alimentación sostenible para dar continuidad al trabajo iniciado. Incluir en el recetario de la Ruta del Olivo recetas de cosmética y sanación.
    o Trabajar la integración curricular de los mismos a partir de la unidad presentada sobre alimentación sostenible.
    o Proponer la creación de un observatorio de las escuelas sobre el estado del agua de los ríos (protocolo de recogida y análisis de muestras se enviará en septiembre).
    o Trabajar el año internacional de los suelos y el decenio de la lucha contra la desertificación. (Ruta del Olivo)
    o Los ámbitos de trabajo en los que se pueden desarrollar estas actividades: YouthXchange (jóvenes por el cambio), P. Atlántico y P. Ruta del Olivo.
    o

    GRUPO DE TRABAJO PATRIMONIO

    Proyecto internacional
    EL PATRIMONIO MUNDIAL EN MANOS DE LOS JÓVENES

    Desde: “Una educación para la ciudadanía mundial”, proponemos para el próximo curso el siguiente tema:

    “PATRIMONIO Y TURISMO SOSTENIBLE”
    • El turismo cultural puede ser uno de los medios más prolíficos y estimulantes para promover el diálogo entre las culturas y civilizaciones.
    • El hecho de conocer a otras personas y civilizaciones también nos permite valorar nuestra propia cultura y patrimonio y entender nuestro propio entorno natural.
    • Pero que impacto tiene el turismo sobre el medio ambiente, la cultura y las sociedades?

    Recomendaciones

    1. Insistir y fomentar el trabajo conjunto entre varias escuelas sobre un mismo tema, y entre comunidades.
    2. Fomentar el trabajo ínter-ciclos dentro de la misma escuela, así como potenciar la presencia del ciclo infantil.
    3. Seguir celebrando, alumnos y profesores, las fechas más significativas relacionadas con el Patrimonio:
    a) 18 de abril: Día Internacional del Patrimonio.
    b) 18 de mayo: Día Internacional de los Museos.
    c) 21 de mayo: Día Mundial de la Diversidad Cultural por el diálogo y el desarrollo.
    4. Procurar participar en intervenciones directas sobre el patrimonio (cultural, natural, inmaterial….) en todo aquello que afecte a excavaciones, restauraciones, talleres de artesanía, fiestas y tradiciones, etc.
    5. Procurar en nuestros trabajos la interdisciplinariedad, y a la hora de presentarlos darle una importancia específica a la metodología empleada.
    6. Desarrollar “Jornadas de Pedagogía del Patrimonio” para profesores en las diversas comunidades. (Este apartado no será posible por falta de presupuesto económico).
    7. Promocionar, como un elemento fundamental de la formación de nuestros alumnos, la visita a los lugares patrimoniales, para que puedan “vivir” el patrimonio de forma directa y única para su conocimiento.
    8. Hacer campañas sobre la preservación y salvaguarda del Patrimonio, y hacer denuncias de los casos que lo requieran en los medios de comunicación (prensa, radio, TV.)
    9. Potenciar los intercambios entre Escuelas Asociadas que trabajen el Patrimonio, tanto a nivel nacional como internacional.

    RED PEA EN ACCIÓN

    La Coordinación Internacional de la red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO (redPEA), con la intención de:
    Potenciar el uso de las tics
    Lanza la plataforma de colaboración: ASPNET in Action (redPEA en Acción)
    "Ciudadanía Global para el Desarrollo Sostenible."
    http://en.unesco.org/aspnet/globalcitizens

    Esta plataforma pretende ser una herramienta eficaz, con la intención de generar interacciones y asociaciones permanentes entre los profesores y estudiantes de la redPEA en el mundo. Un intercambio de las iniciativas realizadas en la escuela para aprender de sus respectivas experiencias.
    Con la finalidad de aumentar la comprensión de la educación para la ciudadanía global, y para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje a través de las TIC como herramienta de apoyo al trabajo sobre el desarrollo sostenible.

    Blog de escuelas asociadas:
    http://reau07.blog.com.es /amparovazquezes@yahoo.es

    Un fuerte abrazo de bienvenida

    Rufina Moreno
    Coordinadora estatal red de
    escuelas asociadas de la UNESCO
    E-mail: rufinamster@gmail.com

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